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民警董蕾的博客

 
 
 

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关于我

董蕾,男,淮安市淮阴公安分局民警。江苏省作家协会会员、全国公安文联会员、江苏省公安文联会员。迄今已在《人民公安报》《人民武警报》《边防警察报》《中国人民公安大学报》《中国刑警学院报》《上海公安报》《浙江公安报》《广东公安报》《新华日报》香港《警声报》《当代诗坛》台湾《秋水》《葡萄园》等发表文学作品300万字,出版《债务》《洒脱人生》《星星湖》《等你敲门》《人类的眼睛》《小记者新闻学入门》等作品集。《警方》《江苏交通安全报》《淮安日报》《少年文艺》(上海)曾介绍过其创作事迹,“实力派公安作家”之一。

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家有小女初长成—— 全国“十佳小记者”董玥的成长故事  

2007-03-08 16:49:46|  分类: 女儿成长录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 每当打量着她摆放在书桌上的漂亮的小记者证和一本本获奖证书,每当打开散发着油墨芳香、凝集着她小小智慧的三本“发表文章剪报册”,我们的眼里就会荡漾起幸福的涟漪,心中会情不自禁地再次响起培养好她的信心和决心。她就是第二届“全国十佳小记者”、我们疼爱有加的10岁女儿、淮阴师院第一附属小学四(3)班学生——董玥。与许多成功者一样,董玥之所以能取得现在这么好的成绩,她每一个脚印里无不凝聚着家长、老师亲切的关怀和自己辛勤的努力。我们就来给大家讲一讲董玥的成长故事。

 

(一)

幼年时候的董玥活脱脱一个调皮的男孩像:大脸盘、胖身材、小平头。时常像一个小尾巴跟在邻里的小伙伴队伍后面,一会儿跑往东,一会儿冲向西,不等喊吃饭,她是不会主动回家来的。一双小腿自早晨下了床,就一刻没停过。看着女儿整天那小鹿般的快活劲儿,我们夫妻俩高兴在眼里,忧虑在心上:“一个小女孩,现在就顽皮得像个小男孩,今后上学,在课堂上还能做得住、听进去?!”为了严防这一后果的发生,我们决定对她的教育提早“上轨道”。结合儿童的特点,在董玥3岁的时候,我们对她实施 “音像教育工程”,锻炼她的“坐劲”和耐心,加强对她各方面智力的开发。童话是孩提时期教育的最好精神食粮。节假日,我们几乎跑遍了全市的大小书店,购回了大量古今中外、短小精悍的童话磁带、碟片、小人书,为她建立起一个有声音、有画面、有文字的精神粮食基地,丰富她的精神生活,使她想听的时候,有故事听,想看的时候,有故事碟片看,想读的时候,有书读。

起初,董玥还是板凳上钉钉子——坐不住,磁带、碟片刚看一点点,就嚷着:“不好看!不好看!”小人书才翻几页,就扔了。为了培养她的兴趣,我们用“陪”字开路,陪她听磁带,陪她看碟片,陪她翻小人书,结束后,还要与她讨论一番,有时因为故事情节的差错、人物的善恶,她还会与我们异常激烈地展开争论呢,为了寻找正确的答案和有力的证据,她能数遍不烦地去翻转磁带和碟片、翻动小人书。晚上,临睡前,非缠着我们读上个把小故事或诗歌才甘罢休。渐渐地,磁带、碟片、小人书成了她最好的朋友,与邻里的小朋友玩累了,她总会再与家中的这些“小朋友”好好地乐一乐。我们“音像教育工程” 的实施,不但使董玥的画面感、语言的组织能力、表述能力获得了极大的锻炼,而且潜移默化地增强党性了她的表现欲,她时常拉着我们的衣袖,让我们坐到她的身边,听她静静地讲述着自己编辑的小童话、小寓言。这时候,我们一边积极鼓励她编讲的积极性,一边顺势利导有目的地与她一起续编中外童话、寓言经典名篇。譬如《坐井观天》里的那只青蛙跳出井后,会看到怎样的一个世界又会获得怎样的一个道理?再譬如《乌鸦和狐狸》中那只受骗的乌鸦如果口中叼着肉,再次遇见那只狡猾的狐狸,还会对它的花言巧语动心吗?如果不会,故事情节会怎样发展?在“音像教育工程”受益匪浅的董玥每次都能将“续篇”编讲得头头是道,有条不紊,而且大多数妙趣横生,很像一回事。对于儿歌、童诗,在强调背诵的同时,我们还注意用“仿编”这种形式来拓展董玥的想象力。譬如《家》这首儿歌是这样写的:“蓝蓝的大海是珊瑚的家,黑黑的云朵是非大雨的家,深深的地下是石油的家,密密的森林是蘑菇的家,小朋友到动物园玩,可别忘了回家。”我们就启发她以“……是……的家”句式展开大胆联想,进行仿编。好家伙!凭借着“音像教育工程”打下来的扎实基础,她竟然一下子模仿出11个“家”来。整理后,却是一首比原作还要非常优美的儿歌:“高高的大树是小鸟的家,清清的小河是鱼儿的家,美丽的蘑菇房是是兔儿的家,漂亮的森林是动物们的家,蓝蓝的天空是白云的家,鲜艳的花瓣是蝴蝶的家,金黄的向日葵是蜜蜂的家,深深的土壤是蚯蚓的家,绿绿的荷叶是青蛙的家,白白的书架是书儿的家,大大的地球是我们人类的家。”再如《梳子》原诗是这样写的:“风是树的梳子,船是海的梳子……梳子是大家的好朋友,我们都爱她。”我们以“……是梳子”句式进行造句,并且告诉她“是”连接起来的两者要有自然的联系。她托着小下巴,黑葡萄般的小眼球转动了几下,就吟出这样的一首小诗来:“扫把是地面的梳子,毛巾是小脸的梳子,抹布是餐桌的梳子,风儿是小草的梳子,爸爸妈妈是我家中的梳子,老师同学是我学校里的梳子。”就这样,在“音像教育工程”获得较好效果的前提下,我们又以“续编”小童话、小寓言和“仿编”儿歌、童诗的形式对董玥予以提高训练,使其思维更加地敏捷,想象的天空更加地活泼、开阔,语言的表述更具文学色彩。令我们欣慰的是随着四岁半在《淮阴报》上发表了自己的第一篇“处女作”——小寓言《孤独的靴子》后,她续编的六篇小童话、小寓言和仿编的十几首儿歌、童诗也在报纸杂志上变成了俏皮的铅字。

上了幼儿园,她的识字率有了很大提高,一些浅显的小人书已经觉得不过瘾,我们便及时将《小朋友》、《看图说话》、《中国少年儿童》和《动脑筋爷爷》、《三毛流浪记》、《小灵通漫游未来》等名牌少儿杂志和少儿名著送往她的面前而我们家中六千余册的大书房,更成了她自由出入的阅览室,任由她凭兴趣挑选,凭兴趣阅读。就这样磁带、碟片、书籍为董玥的幼年搭建起一个五彩斑斓的世界,在这个小小的空间里,她快乐地吮吸知识的甘霖,快乐地成长着!

 

(二)

7岁的董玥,已经到了读小学的年龄,我们首先为她选择了较好的学校,并且教育她从幼儿园到小学是一个重要的转折点,在学习上和生活上有很大的不同,更要注意尊敬老师,团结同学,遵守校规,培养学习兴趣,养成学习和生活的好习惯。女儿连连点头答应,背上书包,蹦蹦跳跳上学去了。

众所周知,淮阴师院一附小是省级实验小学,在师资力量、硬件设备、教学理念等方面都是首屈一指的,我为董玥能在这样一所学校接受教育感到十分地欣慰,董玥学习也更加勤奋了。开学不久,该校就让我领略到名校教学的别具一格。在作文教学上,开设了一项新型教学课题:“自主创造作业”。这份作业,不命题,最大的特点就是“以我手画我最想画的画,以我手写我最想说的话”,自主权完全属于同学们自己。我们认为“自主创造作业”将对董玥写作水平的提高有着不可低估的作用。但是,起初董玥画出的画却是那么的不经人意,且不说色彩搭配失真,画面也很单调、呆板,缺乏生机与活力,而且文字的表述也仅仅局限于画面的机械性复述,没有发挥大胆的想象,字句缺少张力与动感。为了使她读懂画、画好画,我们除了对她在学校完成的“自主创造作业”做到逐一评析,指出不足外,还将《中国睢宁儿童画》等获得国内、国际金奖儿童画作品集购回家,与她一道进行画面和文字赏析,取人之长,补己之短。在赏析完八本儿童画集后,董玥在绘画方面有了很大进步,学会了画面布局、表现主题,画面也层现出动感和层次感。她“创造”出的每一幅画虽然稚气、天真,却洋溢着快乐的儿童情趣,画面丰满、夸张,却不失真。有了美丽的画面,本来语言表达能力就较强的她,笔下写出的文字当然也是五彩斑斓的了。绘画学会后,董玥对“自主创造作业”的热情更加高涨,除了认真完成课堂上的“自主创造作业”,在家里,完成功课外,她最大的乐趣就是自己“布置”自己的“自主创造作业”,有时一下子“创造”出三、四篇,也不嫌累。“自主创造作业”是一片快乐、自由的小天地,它不仅有力地锻炼了董玥的绘画能力、想象能力,还使她的语言组织、表述能力再次得到了巩固和提高。通过“自主创造作业”,董玥取得了不少荣誉和成绩。绘画上,她的作品常在学校展出,还在市里得了金奖。写作上,她“自主创造”出的小童话、小散文,小寓言,小儿歌在《扬子晚报》、《淮海晚报》、《淮阴日报》、《淮安广播电视报》上发表。

 

(三)

“生活永远是作文材料取之不完,用之不尽的宝库。”在对董玥写作能力的培养上,我们更注重对她留心生活、观察能力的培养,让她更多地去接近生活,了解生活,感受生活,去洞察世界的真、假、善、恶。

有一回,我们骑车送她上学去。临近十字路口时,正在等绿灯亮向左拐的时候,却有一位穿着时髦的女同志车头一拐,冲向了直行道。上了直行道,她却并不着急迅速骑车,而是推着自行车不紧不慢地往前走。不一会儿,左拐的绿灯亮了,这位女同志又像变魔术一样马上把车头转了过来,驶上了我们的左拐道,脸上还笑眯眯的。她正有些得意的时候,细心的执勤警察奔了过来,那位女同志无可奈何地把车退了回去。望着左拐道上的车流迅速地通过,她急得直挠头,却没有一点儿办法。中午的饭桌上,我们对这件事进行了谈论,并发表了各自的看法。董玥对此事的评价是:“要是每个人都像她一样自作聪明,那交通秩序还不乱了大套,这可真是聪明反被聪明误,欲速则不达呀!”“瞧!这不是一件非常有教育意义的小见闻!”我们启发道。饭后,她很快写出了题为《欲速则不达》的小文章,发表在《淮海晚报》上,并获得了江苏省“依维柯”杯中小学生交通安全征文优秀奖。

还有一次,放晚学到家的董玥闷闷不乐。在我们再三询问下,她几乎是一把鼻涕,一把泪地说出了事情真相。原来,下午快要放学的时候,老师还没到班级来,有些同学就在教室里追逐吵闹。作业已经全做完的她,觉得没事做,便背过身来背书。老师走进教室时,吵闹声一下子停止了,同学们一个个都坐直了身子,面向着讲台。只有她一人低着头,嘴里还在不停地小声背着书。老师认为她在讲话,大声喊起来:“董玥,没想到,今天你也能这样随便讲话。”当时泪水在眼眶里直打转。诉完“苦”,我们与她一起分析老师误解她的原因。她终于明白是因为自己不端正的坐姿,才导致了这场误会。“该怎样向老师讲明真相呢?”她向我们投来求助的目光。“自己的事情,自己想办法!”我们几乎是异口同声。在自己小房间里一番思索后,她想出了在作业本里夹放“小字条”的办法。 “小字条”上,她不但委婉地复述了事情的真相,对自己的不端正坐姿进行检讨,还对老师关心她,表示谢意。第二天中午放学,她一蹦一跳地走进家门,告诉我们说:“今天早读课上,我正在埋头读书的时候,小组长时畅走近我的身旁,悄悄对我说:‘咸老师让我捎个话给你,说你的那封信写得很好。’”乘她高兴之际,我们顺水推舟引导道:“从误解的发生到误解的消失,这不是一件挺有意思的事儿吗?”她心领神会,当晚就写出了《误解发生后》,发表在《小主人报》上。“小字条”上的那封《写给老师的悄悄话》的信也刊登在《中国儿童报》上。

如此这番,经过多次的引导,董玥日渐养成了爱观察、爱思考的好习惯,她头脑中的材料越来越丰富,她的文章也随之成熟、丰满,,写作的视野也越来越开阔……

 

(四)

中国少年先锋队队报《小主人报》是中国第一份在成年人指导下,由15岁少年儿童自己采访、写稿、编辑、划版、插图,公开发行的少年儿童报刊,它在国内外享有很高的声誉,被赞美为“世界之最”、“中华之最”。从小就是做过该报驻淮小记者的我们,深知小记者工作对孩子社交、口才、写作、处理事情等诸方面能力的培养有着十分重要达饿作用,是不可多得的社会大课堂。要是董玥能参加到这支队伍中,接受锻炼,该多好啊!”于是,我们怀着忐忑不安的心情给著名儿童教育家、《小主人报》创办人朱杰士社长写了一封举荐信,介绍了董玥的成长情况,表达了加入《小主人报》小记者队伍接受锻炼的迫切心情。一向以爱才著称的朱社长很快给我们写来了热情洋溢的回信,批准董玥为《小主人报》驻淮安地区的唯一一位小记者。小小的颈脖上挂上精美的“《小主人报》记者证”,就像航船悬挂上彩色的风帆,凭借着它,董玥快活地采访着,运回了一趟趟成功的硕果,小小的心房上留下一个个难忘的记忆——

难忘2004年5月4日——她小记者生涯中的第一次采访。那次为了锻炼董玥的采访能力,《小主人报》社主动为她创造了采访机会,派刚刚过完8周岁生日的她赶赴远离淮安200公里的邻市——盐城的东台去采访与疾病顽强抗争的著名书法家王燮爷爷。至今,我们仍清楚地记得,采访的前一天晚上,她挂着“记者证”在橱镜前照来照去,高兴得就像小鸟张开翅膀将要飞翔一样。那晚她兴奋得也一夜没睡好。第二天从早晨起,经过4个小时的行程,中午12点,我们终于到达了黄海之滨的东台市。在一家饭店用餐后,她不知疲劳干劲十足,急着进行采访。三个半小时后,她顺利完成了对王燮爷爷的采访。看着满满五张纸的记录,我们心里甜滋滋的,因为那时的她才读二年级,能用拼音和汉字一下子记下这么多东西,真是不容易。望着她嫩嫩的小手指上被铅笔磨出的小泡泡,我们又心疼极了。晚上,回到家,她又兴冲冲地整理起采访笔记来,深夜11点的时候,她不但完成了采访记《我敬仰的一位老人》。

难忘去年的8月1日至5日,我们陪同她去北京领取“首届中国小作家杯”儿童文学奖。短短5天的“获奖小作家夏令营”活动,竟让她写出了近7000字的“小记者旅京系列日记”——《北京行散记》和两篇2000多字的采访记。特别是对中央电视台著名少儿节目主持人董浩的采访更显示出她的机灵。那天,吃过早饭,她听到两位辅导员在小声嘀咕:“董浩今天要到台里开个紧急会议,与小作家们的见面会可能非常短。”听到这话,董玥的心一下子凉了半截,因为这次进京,采访董浩是她的一大愿望呢!9点半时,她正津津有味地听着著名儿童文学作家金本爷爷的文学讲座,忽然身后一位同学小声叫了起来:“哇!董浩叔叔来了!”回头一看,可不,董浩叔叔正静静地坐在最后一排的位置上,等待着上场呢。她马上灵机一动,蹑手蹑脚地离开了座位,悄悄地来到董浩的身边,一边递上自己的名片和《小主人报》,一边说:“董浩叔叔,咱们还是本家呢!”董浩叔叔端详着她的名片,微笑着说:“呵!还真是个小本家!”一下子,她和董浩叔叔之间的距离拉近了许多,两人小声地交谈起来。金本爷爷的文学讲座结束的时候,她也已经顺利地完成了采访任务。这篇题为《我和董浩叔叔在一起》的访问记后来发表在今年第4期《小主人报》少年版上。

去年10月3日,从13万参赛小记者中,她脱颖而出,成为第二届“全国十佳小记者”,兴致勃勃地在北京人民大会堂接受著名作家、报告文学《谁是最可爱的人》的作者、85岁高龄的魏巍老爷爷和全国少工委、共青团中央少年部、中国少年儿童出版总社、中国教育报刊社、中国人民大学新闻学院、中国人民大学等领导的颁奖。

 

(五)

辛勤的培育和勤奋的努力结合在一起,董玥获得了丰硕的成果,从4岁半发表第一篇小寓言算起,迄今为止,她已经在《小主人报》、《中国少年儿童》、《中国儿童报》、《中国儿童画报》、《中国校园文学》、《北京少年报》、《红领巾》、《小学生》、《青少年日记》、《少年先锋报》、《扬子晚报》、《小学生之友报》等全国20余家报刊上发表习作70余篇,有的习作入选进《中国小作家优秀作品选》、《中国优秀小记者作品选》等书。获得中央、省、市各类征文比赛奖项20次。中国小作家协会、中国少年作家班吸收为她为会员和学员。《中国少年报》、《中国儿童报》、《小学生之友报》还聘请她做特邀小记者和特约小记者。在两年的小记者工作中,她已经先后采访过“知心姐姐”卢勤、长篇童话作家孙大文、著名诗人赵恺等知名人士。令她更自豪的事情要数今年1月,她由《小主人报》的小记者被“提升”为《小主人报》的小编辑了,还成了《小主人报》编委会的一员,小小的名字煞有介事地出现在每期《小主人报》上。现在,每逢周末,完成功课的她便快乐地端坐在电脑前,通过网络把编辑好的稿件一篇篇地传输到编辑部,受到指导老师和报社领导的高度赞扬。

小记者工作中董玥是勤奋刻苦的,在学校的学业上她也脚踏实地,在班里,她的成绩总是居于前列,家中的抽屉里藏满了“三好学生”、“优秀学干”、“优秀少先队员”、“故事大王”等学校颁发的荣誉证书。当然,与许多孩子一样,她的身上也还存在着这样那样的不足之处。

《小主人报》社长朱杰士老师最近给我们发来一封电子邮件,他谆谆教诲我们:“你们对董玥的培养是成功的。但是也不要逼得太紧。还有现在对她来说,需要同时进行挫折教育。对于从小成绩卓著的人来说,长大了要经得起挫折就显得尤其重要了。这方面在孩子取得成绩的时候同时进行引导,效果会较好。”我们将按照朱老师的教诲,教育董玥在胜利面前不要冲昏头脑,要防骄破满,特别是要经得起困难和挫折的考验,不断总结经验教训,永不停步向前进。

(刊载于江苏省妇女联合会主办的2006年6月号《莫愁—家教与成才》)

 

 

 

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